药对与药阵
有学生就说，这中药太难学了，同样一类清热化痰药，就有一二十种，真不知道如何区别使用。这里教大家一个捷径，就是用药阵。就像打仗，你看将军怎么调兵遣将，他不是一个小兵、一个小兵地调，这样得调到什么时候啊，而是一调就一个团、一个团地调。
所以我们学用药，刚开始是学用单个兵，到后面真正临阵作战，一定是海陆空三军作战。汗、下、利三法圆通，汗就是发表到空中，下就是通大便于地下，利就是通利小便于江河。
这时你用药的思维应该是高屋建瓴的，不会在某一个药里纠结，都是取药物相须为用，如郁金、香附共同解开肝气郁结;或者相反相成，如大黄、附子共同涤荡肠中寒积;或者一个药团协同作战，如枳壳、桔梗、前胡调理肺痰壅塞;或者一组药阵共同对敌，如前胡、浙贝母、瓜萎共同清化胸肺痰热。
所以我们就可以看出，学药很重要，学方也很重要，但这药方之间的桥梁.
药对、药阵更是重要。现在很多学生，只学了药，然后就学方剂，这药方之间的桥梁——药对、药阵，知之甚少，所以很难真正看出药方配伍的精妙，到了临床，用方也不能大开大合，得心应手。
就想前面我们讲茯苓丸，你能否看出半个二陈汤与半个大承气汤，它们一配
合就把痰浊从肩周扯到胃肠排出去呢?所以有时加减变化，用一两味药，像解奥数一样，拈断几根胡须都想不到，这就是因为药、对药阵的基础不牢。
如果你积累了像《药性赋》这样几百味中药，同时也有几百种药对、药阵，并熟悉它们作战的能力和特点，那么什么时候要用到时，真是呼之便来，随手而出，例无虚发。
所以我们接下来讲《药性赋》时会跟大家串讲—些药对、药阵。像讲滑石时，滑石配车前子，这是利尿二药，专治疗尿道炎、膀胱炎。讲天冬时，要和麦冬连起来讲，因为天麦二冬，专门滋润心肺，如天布雨。讲竹茹时，要讲积实、竹茹这组药对，降肺胃之气，以消痰浊。陈皮、竹茹这组药对，升脾降胃，治疗胃中呃逆。
当然还有一些鼎三药，讲酸枣仁时，要配合合欢皮、夜交藤，叫安神三药。前面也讲过柴胡，其实和香附、郁金连在一起就叫解郁三药。柴胡又和香附、川芎连在一起，称为通耳窍三药。当然还有前面提到的咽喉热毒三药，射干、马勃、山豆根。眼花眼涩二药，枸杞子、菊花。还有散瘿散瘤二药，海藻、昆布等。这方面的对药学、鼎药学、药阵学，都可以专门作为一种中药学来研究。所以有《施今墨对药》，大家可以去参读这本书，可以拓宽你的中药思维，知道哪些药物连用时，可以起到一加一大于二、大于三的效果。
小郎中学医记药性赋一寒性药1.26.1.茵陈（养生十六字诀）小郎中学医记药性赋一寒性药1.26.2.茵陈（以言语为药石）小郎中学医记药性赋一寒性药1.26.3.茵陈（华佗三试菌陈）小郎中学医记药性赋一寒性药1.26.4.茵陈（带病人身体下一场雨）小郎中学医记药性赋一寒性药1.27.1瞿麦（治热淋之有血）小郎中学医记药性赋一寒性药1.27.2瞿麦（给身体发一场大水）小郎中学医记药性赋一寒性药1.27.3瞿麦（行云流水的智慧）小郎中学医记药性赋一寒性药1.27.4瞿麦（把污浊冲到太平洋）小郎中学医记药性赋一寒性药1.27.5瞿麦（功臣与刽子手）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.1.芒硝（朴硝通大肠）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.2.芒硝（毛巾怎么才能干）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.3.芒硝（中气才是人体水液舟船的动力毛巾怎么才能干）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.4.芒硝（取其精华，去其糟粕）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.4.芒硝（划船只用方寸木）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.5.芒硝（污垢在碗病在身）小郎中学医记药性赋一寒性药1.28.6.芒硝（肩周炎的开关）小郎中学医记药性赋一寒性药1.29.1.石膏（解肌而消烦渴）小郎中学医记药性赋一寒性药1.29.2.石膏（久早逢甘露）小郎中学医记药性赋一寒性药1.29.3.石膏（熬粥与大叶性肺炎）小郎中学医记药性赋一寒性药1.29.4.石膏（人体急救消防队）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.1.前胡（除内外之痰实）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.2.前胡（咳吐的痰只是冰山一角）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.3.前胡（上工与中工）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.4.前胡（可以当金丹使）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.5.前胡（为什么天然气用得快）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.6.前胡（治标治本还是治根）小郎中学医记药性赋一寒性药1.30.7.前胡（下雨是一剂下气汤）小郎中学医记药性赋一寒性药1.31.1.滑石（膈上不宽加枳桔）小郎中学医记药性赋一寒性药1.31.2.滑石（肺司天气）预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
